iRG ganadora en la 15.ª edición de los Premios Empresa Social

El Instituto Raimon Gaja, iRG, ha resultado ganador en la 15.ª edición de los Premios Empresa Social, dentro de la categoría Mejor Iniciativa Responsable para la Formación y el Empleo. El galardón, concedido desde el año 2012, reconoce a organizaciones que integran el impacto social en el corazón de su actividad empresarial.

iRG ha sido premiado por su proyecto de Responsabilidad Social Corporativa “Formar para cuidar: conocimiento aplicado al servicio de la salud mental, la educación y la inclusión”, una iniciativa que resume la visión del instituto: entender la formación de posgrado como una herramienta de transformación profesional, social y laboral.

“Recibir este premio, precisamente en la categoría de formación y empleo, es un honor enorme, pero también una responsabilidad”, afirma Raimon Gaja, fundador y director de iRG.

“Para nosotros, formar no es únicamente enseñar contenidos. Es cuidar, acompañar y abrir oportunidades profesionales”.

Formación que abre oportunidades

“Formar para cuidar” parte de una idea central: cuando se forma mejor a quienes cuidan, evalúan, educan, acompañan o intervienen, se multiplica el impacto social de cada acción formativa. Por eso, el proyecto articula un modelo de responsabilidad social que integra:

• becas y ayudas al estudio,
• acompañamiento al alumnado,
• masterclasses abiertas,
• contenidos divulgativos,
• comunidad alumni,
• mentoring,
• orientación profesional,
• bolsa de empleo e
• internacionalización con sentido social.

La categoría en la que iRG ha resultado ganador subraya uno de los ejes esenciales de la iniciativa: la conexión entre formación especializada y desarrollo profesional. El proyecto no se limita a facilitar el acceso a programas de posgrado, sino que busca fortalecer la identidad profesional del alumnado, mejorar sus competencias aplicadas y acompañar su incorporación o consolidación en el mercado laboral.

“Este premio nos recuerda que una institución educativa no debe preguntarse solo cuántos alumnos tiene, sino a quién está ayudando a crecer, qué profesionales está formando, qué oportunidades laborales está contribuyendo a abrir y qué impacto tendrán esos profesionales en la vida de otras personas”, señala Gaja.

Uno de los pilares del proyecto es el acceso justo a la formación especializada. iRG contempla becas y ayudas dirigidas a estudiantes con mérito académico, experiencia profesional o dificultades socioeconómicas, con bonificaciones que pueden llegar hasta el 35%. Además, la institución ha asumido un compromiso explícito: ningún alumno debería verse obligado a abandonar su máster a medias por dificultades económicas sobrevenidas. “Detrás de cada expediente hay una persona, una vocación y muchas veces un esfuerzo enorme”, añade el fundador de iRG.

“No queremos que el talento, la vocación o el deseo de ayudar queden frenados por una barrera económica”.

Innovación, acompañamiento y empleabilidad

Otro elemento clave es la innovación educativa con impacto social. El modelo HomeClass®, concebido y desarrollado por iRG, permite:

• asistir a clases en directo,
• interactuar con docentes y compañeros,
• acceder posteriormente a las grabaciones y estudiar con flexibilidad.

Esta modalidad facilita la formación de estudiantes que compatibilizan sus estudios con trabajo, responsabilidades familiares, distancia geográfica o diferentes zonas horarias.

El proyecto también incorpora iRG Empower, un sistema de acompañamiento durante y después de la formación que incluye:

• acceso a congresos y eventos,
• seminarios especializados,
• desarrollo de competencias transversales,
• apoyo personal ante dificultades académicas,
• red alumni,
• mentoring profesional,
• bolsa de empleo y
• orientación profesional.

Esta dimensión ha sido especialmente relevante para el reconocimiento en la categoría de formación y empleo, ya que conecta la calidad académica con la construcción de trayectorias profesionales sostenibles. “El alumno es alguien que está intentando construir una identidad profesional”, afirma Gaja. “Nuestra obligación es proporcionarle herramientas para incorporarse con solvencia al mundo profesional”.

“El alumno es alguien que está intentando construir una identidad profesional”

Un impacto que se multiplica

El modelo de impacto del proyecto “Formar para cuidar” se organiza en cuatro niveles: el estudiante que accede y permanece en la formación; el profesional que aplica lo aprendido en su práctica; las personas atendidas por ese profesional, como pacientes, familias, niños, adolescentes o colectivos vulnerables; y el impacto social acumulado que se genera a partir de intervenciones más rigurosas, humanas y eficaces.

Este enfoque resulta especialmente relevante en un contexto marcado por el aumento de las demandas de salud mental, la complejidad de los entornos educativos, las desigualdades sociales y la necesidad de atender mejor la diversidad.

“Estamos viviendo una época en la que la salud mental, la educación y la inclusión ya no pueden abordarse con respuestas superficiales”, declara Raimon Gaja. “Se necesitan profesionales preparados, con base científica, pero también con humanidad. Si además les ayudamos a construir una trayectoria profesional sólida, estamos contribuyendo a algo que va más allá de la formación: estamos generando valor social”

Un reconocimiento para toda la comunidad iRG

El premio también reconoce la dimensión internacional de iRG, que cuenta con alumnos y docentes en más de 20 países y una comunidad académica que conecta profesionales de España, México, Argentina, Colombia, Chile, Perú y otros territorios de América Latina y Europa.

Para iRG, este premio pertenece a toda la comunidad: “De los profesores que enseñan con compromiso, de los alumnos que estudian mientras trabajan o cuidan de sus familias, de los egresados que llevan lo aprendido a sus consultas y centros, y de todas las personas que creen que la educación puede ser una forma de servicio”.

Con este reconocimiento, iRG se refuerza como una entidad que entiende la formación como una forma de transformación social y profesional.

Una empresa que no solo imparte másteres, sino que, según su director, “construye comunidad, abre oportunidades, acompaña trayectorias y apuesta por un conocimiento aplicado al servicio de la salud mental, la educación, la inclusión y la empleabilidad responsable”.